Yhteenveto
- Koulujen työsuunnitelmat lukuvuodelle 2026–2027 hyväksyttiin
- Varhaiskasvatuksen toiminta- ja ryhmäsuunnitelmat hyväksyttiin
- Varhaiskasvatukseen otetaan käyttöön kiusaamisen ehkäisemisen toimintamalli
- Investointiohjelmassa esitetään 190 000 euroa vuosille 2027–2029
- Perusopetuksen oppimisen tukea koskevat muutokset hyväksyttiin
Koulujen työsuunnitelmat lukuvuodelle 2026–2027 hyväksyttiin
Sivistyslautakunta hyväksyi Tohmajärven perusopetuksen ja lukion työsuunnitelmat lukuvuodelle 2026–2027. Ennen päätöstä Maiju Lassilan koulun ja lukion rehtori Jussi Ohvanainen sekä Tikkalan koulun johtaja Päivi Purmonen esittelivät suunnitelmat.
Päätösehdotuksesta poistettiin ilmaisu ”koulujen ehdottamalla tavalla”, minkä jälkeen suunnitelmat hyväksyttiin. Työsuunnitelmissa määritellään muun muassa opetuksen järjestäminen, opetustunnit, työajat, koulun ulkopuolinen opetus ja muu opetustoiminta. Lukion suunnitelmassa käsitellään myös koulutuksen yhteistyötä, koulutuksen hankkimista ja opiskelijoiden itsenäistä opiskelua.
Varhaiskasvatuksen toiminta- ja ryhmäsuunnitelmat hyväksyttiin
Sivistyslautakunta hyväksyi Tohmajärven varhaiskasvatuksen vuosi- ja toimintasuunnitelmat toimintakaudelle 2026–2027. Esityksestä poistettiin ilmaisu ”toimintayksiköiden ehdottamalla tavalla” ennen hyväksymistä.
Suunnitelmat ohjaavat päiväkotien, esiopetuksen, ryhmäperhepäiväkodin ja perhepäivähoidon toimintaa. Niissä kuvataan ryhmien henkilöstöä ja lapsimääriä, päivärytmejä, pedagogisia tavoitteita, lasten tukea, huoltajayhteistyötä ja toiminnan arviointia. Yhteisiä painotuksia ovat lapsilähtöisyys, leikki, tunne- ja kaveritaidot, osallisuus, yhdenvertaisuus, turvallisuus, liikunta sekä luonto- ja metsäpedagogiikka.
Suunnitelmat koskevat muun muassa Tikkalan päiväkodin Peurankellojen 18 lasta ja Hiirenhäntien 10 alle kolmivuotiasta lasta, Käenpesän päiväkodin Kiurujen ja Västäräkkien 16 lapsen ryhmiä, Keijukan ryhmäperhepäiväkotia ja vuorohoitoa sekä Kemien esiopetuksen kahta, yhteensä 22 lapsen ryhmää. Kunnassa toimii lisäksi kaksi omassa kodissaan työskentelevää perhepäivähoitajaa.
Lasten tukea toteutetaan ensisijaisesti ryhmäkohtaisin järjestelyin, kuten pienryhmissä, joustavilla ryhmittelyillä, tehtävien eriyttämisellä, kuvatuella, tukiviittomilla ja päiväjärjestyksen ennakoinnilla. Tarvittaessa käytetään lapsikohtaisia tukimuotoja sekä moniammatillista yhteistyötä. Lautakunta valtuutti vs. päiväkodinjohtajan tai sivistysjohtajan tekemään toimintakauden aikana suunnitelmiin pieniä muutoksia, esimerkiksi retkiä koskien. Muutoksista on tehtävä viranhaltijapäätös.
Varhaiskasvatukseen otetaan käyttöön kiusaamisen ehkäisemisen toimintamalli
Sivistyslautakunta hyväksyi varhaiskasvatuksen kiusaamisen ehkäisemisen suunnitelman osaksi yksikkökohtaisia toiminnallisia tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmia. Suunnitelma otetaan käyttöön kaikissa Tohmajärven varhaiskasvatuksen toimintayksiköissä, ja sen toimivuutta arvioidaan sekä päivitetään vuosittain.
Suunnitelman mukaan kiusaamista ehkäistään muun muassa selkeällä arjella, myönteisellä vuorovaikutuksella, pienryhmätoiminnalla ja yhdessä sovituilla säännöillä. Lasten leikkiä ja vertaissuhteita havainnoidaan, jotta ulkopuolelle jääminen ja mahdolliset kiusaamistilanteet havaitaan varhain.
Havaittuihin tilanteisiin puututaan heti Pisarapuuttumisen toimintamallilla: tilanne katkaistaan, tapahtumat selvitetään ja osapuolten kokemuksista keskustellaan ilman leimaamista. Jatkotoimista ja seurannasta sovitaan lasten ja huoltajien kanssa sekä tarvittaessa moniammatillisessa yhteistyössä.
Investointiohjelmassa esitetään 190 000 euroa vuosille 2027–2029
Sivistyslautakunta hyväksyi toimialansa investointiohjelmaehdotuksen vuodelle 2027 ja suunnitelmavuosille 2028–2029. Lautakunta päätti esittää ohjelman kunnanhallituksen ja kunnanvaltuuston hyväksyttäväksi.
Investointien kokonaismäärä on 190 000 euroa. Vuodelle 2027 esitetään 145 000 euroa, vuodelle 2028 yhteensä 30 000 euroa ja vuodelle 2029 yhteensä 15 000 euroa. Kokonaisuudella esitetään parannettavaksi liikunta- ja kulttuuripalvelujen laatua, saavutettavuutta ja turvallisuutta sekä harrastus-, tapahtuma- ja nuorisotiloja.
Vuodelle 2027 esitetään 30 000 euroa koulujen ICT-laitteisiin, 15 000 euroa Wärtsiläsalin tapahtumatekniikkaan ja Maiju Lassilan koulun luokkien akustiikkaan, 30 000 euroa tenniskentän aitaamiseen, 30 000 euroa pyöräparkkeihin Kemiessä ja Tikkalassa, 30 000 euroa Tikkalan päiväkodin ja koulualueen kehittämiseen sekä 35 000 euroa Stoppinuorisotilan siirtämiseen Ahjolle. Wärtsiläsalin tapahtumatekniikkaan ja koulun akustiikkaan esitetään lisäksi 20 000 euroa vuodelle 2028. Vuodelle 2029 kohdistuu 15 000 euroa suunnitelman mukaista rahoitusta.
Pyöräparkkeihin sisältyvät sähköpyörien latauspisteet ja lukittavat pyörätelineet. Tenniskentän aitaamisella tavoitellaan Kemien lähiliikuntapaikan laadun ja käyttäjäturvallisuuden parantamista. Stoppinuorisotilan siirtoa varten Ahjon Wärtsiläsalin yläosaan esitetään liikuteltavia lasielementtiseiniä ja väliovea. Muutostöiden tavoitteena on lisätä Ahjon käyttöä myös kouluajan ulkopuolella sekä mahdollistaa ylätasanteen pelailukäyttö ja kirjaston monipuolisempi toiminta nuorisotilan yhteydessä.
Perusopetuksen oppimisen tukea koskevat muutokset hyväksyttiin
Sivistyslautakunta hyväksyi Opetushallituksen määräyksen OPH-6013-2026 edellyttämät muutokset Tohmajärven paikalliseen perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Määräys tuli voimaan 11. syyskuuta 2026, ja muutokset otetaan käyttöön mahdollisimman pian.
Lautakunta hyväksyi myös käytössä olevat todistuspohjat arvioinnin välineeksi. Ne koskevat vuosiluokkien 1–9 todistuksia, toiminta-alueittain opiskelevien oppilaiden todistuksia, päättötodistusta ja todistusten liitteitä. Uudet pohjat korvaavat aiemmat 1. elokuuta 2026 alkaen.
Muutoksilla täsmennetään erityisesti toiminta-alueittain järjestettävää opetusta, oppilaskohtaisen tuen suunnittelua ja päätöksentekoa sekä asiakirjojen kirjaamiskäytäntöjä. Tohmajärvellä tuki järjestetään ensisijaisesti oppilaan omassa opetusryhmässä esimerkiksi eriyttämisellä, joustavilla ryhmittelyillä, yhteisopettajuudella ja samanaikaisopetuksella. Jos ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät riitä, oppilaalle järjestetään oppilaskohtaisia tukitoimia arvioinnin, suunnitelman ja hallintopäätöksen perusteella.
Oppimäärän tai opetussuunnitelman tavoitteiden rajaaminen on viimesijainen ratkaisu. Siitä tehdään erillinen kirjallinen hallintopäätös, ja huoltajalle kerrotaan ratkaisun vaikutuksista jatko-opintokelpoisuuteen. Muutoksilla yhdenmukaistetaan kunnan opetussuunnitelma oppimisen tuen lainsäädännön ja Opetushallituksen määräyksen kanssa.
